讀孫傳海的《追夢(mèng)人》，仿佛打開(kāi)記憶的閘門(mén)，歲月的風(fēng)云變幻、人物的奔波起伏隨著作者真誠(chéng)的筆墨次第展開(kāi)。
《追夢(mèng)人》是孫傳海根據(jù)自身經(jīng)歷創(chuàng)作的一部自傳體長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)。從歷史的新視角出發(fā)，也可以說(shuō)這是一部普通人的奮斗史。作品共計(jì)十六章、七十六篇文章、二十九萬(wàn)余字。作品通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，生動(dòng)地講述了他從山東平度來(lái)到內(nèi)蒙古以后獨(dú)特的人生經(jīng)歷。這部作品恰如歷史的一面鏡子，映射著一代人的奮斗史。
1987年，為了幫助父母盡快擺脫貧困，也為了實(shí)現(xiàn)自己的文學(xué)夢(mèng)想，孫傳海不顧家人反對(duì)，一個(gè)人踏上了開(kāi)往內(nèi)蒙古的列車(chē)，開(kāi)啟了他的追夢(mèng)人生。來(lái)到內(nèi)蒙古后，他從代課教師做起，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，先后獲得大專(zhuān)、本科文憑；又憑借自己對(duì)文學(xué)和新聞的熱愛(ài)，堅(jiān)持創(chuàng)作，練就了一身本領(lǐng)，并順利考入“體制內(nèi)”。他當(dāng)過(guò)記者，擔(dān)任過(guò)主編，做過(guò)欄目制片人，又出版過(guò)新聞作品集，可謂人生經(jīng)歷豐富多彩，但是要知道，“不積跬步，無(wú)以至千里”。
品讀著《追夢(mèng)人》， 不禁讓我想起上世紀(jì)80年代的高考。
我與孫傳海是同齡人，我們都是上世紀(jì)60年代生人。我首先想說(shuō)的是，《追夢(mèng)人》所寫(xiě)故事可以說(shuō)是我們這代人的集體記憶，也是中國(guó)社會(huì)幾十年歷史的一個(gè)縮影。
說(shuō)實(shí)話，我們這代人幾乎都具有一個(gè)共同特征，那就是“懷揣夢(mèng)想，從不輕言放棄”。在追夢(mèng)的路上，如孫傳海老師一般，不屈不撓經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨之后，總能見(jiàn)到彩虹。這或許是我們這代人的共性，當(dāng)然，孫傳海無(wú)疑是我們這代人的佼佼者。
回望上世紀(jì)80年代，改革開(kāi)放初始，高考制度的恢復(fù)，無(wú)疑是對(duì)普通百姓子女敞開(kāi)了一道可以通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)的大門(mén)。可出生在人口大省山東的孫傳海還沒(méi)輪上走進(jìn)考場(chǎng)便被預(yù)選賽篩掉了，真是令人難過(guò)。他有心補(bǔ)習(xí)一年再去沖刺高考，無(wú)奈家境貧寒，不能如愿。
“當(dāng)上帝關(guān)了這扇門(mén)，一定會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗”。事實(shí)一再證明，確實(shí)如此。
黯然傷神后，孫傳海告別父老，獨(dú)自“走西口”來(lái)到內(nèi)蒙古，投奔烏拉特前旗蓿亥十三隊(duì)的四姨夫。這，無(wú)疑開(kāi)啟了他人生的新篇章。
翻開(kāi)《追夢(mèng)人》的書(shū)頁(yè)，孫傳海那流暢的文筆，簡(jiǎn)潔的敘述風(fēng)格，仿佛向你迎面吹來(lái)陣陣烏拉特草原的清香及河套平原瓜果的芬芳，令人陶醉。那里有我們熟悉的原鄉(xiāng)風(fēng)景和熟悉的人物。他的故事，把我?guī)Щ氐侥莻€(gè)年代，那個(gè)曾讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨的歲月。
高考、求學(xué)、戀愛(ài)、工作、結(jié)婚、租房，反復(fù)搬家；一分錢(qián)恨不能掰成兩半花，算計(jì)著房租、水費(fèi)、電費(fèi)、伙食費(fèi)等等的開(kāi)銷(xiāo)；休息日為了節(jié)省伙食費(fèi)，假借“串門(mén)”之名去親戚家蹭飯；頭一天晚飯時(shí)刻意剩一點(diǎn)兒菜湯，以便明日早晨用開(kāi)水沖來(lái)喝……可想而知，孫傳海所經(jīng)歷的艱難坎坷，要比順利通過(guò)高考而走上捷徑的你我多得多，他所付出的努力更是加倍的。他在大佘太中學(xué)教書(shū)那段時(shí)間，生活最艱難最窮時(shí)家里連醬油都買(mǎi)不起。但他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和刻苦拼搏的精神，風(fēng)雨無(wú)阻地走過(guò)來(lái)了。
你可以把這部作品看作是一個(gè)普通人一路成長(zhǎng)、拼搏，終于贏得成功的勵(lì)志故事。
我一直稱孫傳海為老師。簡(jiǎn)而言之，是文學(xué)夢(mèng)讓他成為眾多文學(xué)愛(ài)好者的老師，當(dāng)然我是其中之一，是他創(chuàng)辦的《紀(jì)實(shí)縱橫》激勵(lì)了我的文學(xué)夢(mèng)想，通過(guò)這個(gè)媒體平臺(tái)，發(fā)表自己的習(xí)作，不斷練筆，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作水平逐步提高。因此，尊稱孫傳海為老師，是件很自然的事情。
孫傳海積極向上的人生態(tài)度，真是讓人不得不佩服！
請(qǐng)翻開(kāi)《追夢(mèng)人》，慢慢品讀那一個(gè)又一個(gè)似曾發(fā)生在你我身邊的故事吧。
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