在烏拉特前旗職業(yè)中等專業(yè)學校的實訓室里，鍵盤聲此起彼伏，與3D打印機的運轉(zhuǎn)聲交織在一起。參賽學生們?nèi)褙炞⒌卦陔娔X上進行最后的模型優(yōu)化，屏幕上閃爍著復雜的線條和圖形。與此同時，打印機在指令的驅(qū)動下緩緩移動，將打印材料精確地雕琢成設(shè)計好的三維模型。這是近日該校職業(yè)教育活動周校園技能大賽的現(xiàn)場，計算機平面設(shè)計專業(yè)的學生們正在緊張而有序地進行產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計與開發(fā)的技能比賽。整個賽場彌漫著緊張的氛圍，學生們?nèi)σ愿埃粸樵诒荣愔腥〉脙?yōu)異成績。
汽修專業(yè)技能比賽
作為首批“國家級重點職業(yè)高中”，烏拉特前旗職業(yè)中等專業(yè)學校積極貫徹落實國家職業(yè)教育發(fā)展政策，致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的中等技能型人才。本次技能大賽是該校職教活動周的重要組成部分，大賽涵蓋護理專業(yè)、新能源汽車運用與維修專業(yè)、工藝美術(shù)專業(yè)、幼兒保育專業(yè)、園藝、音樂等13大類25個比賽項目。這場技能大賽不僅是學生們展示自我的舞臺，更是學校以賽促教、以賽促學的重要舉措。
活動周期間，學校在校園內(nèi)設(shè)置了內(nèi)容豐富的宣傳展板，吸引了眾多學生駐足觀看。每個專業(yè)展板都詳細介紹了專業(yè)課程設(shè)置、師資力量、實習實訓基地以及畢業(yè)生就業(yè)方向等信息，讓參觀者能夠快速了解各專業(yè)的優(yōu)勢和前景。同時，展板上還展示了往屆技能大賽的優(yōu)秀作品和獲獎學生的風采，激勵著更多的學生投身技能學習，追求卓越。
在技能人才成長分享會上，優(yōu)秀畢業(yè)生劉洋、于成龍、張永富、賀莉受邀返校，為在校生分享了他們的在校學習經(jīng)歷以及畢業(yè)后的奮斗歷程。他們以親身經(jīng)歷為同學們指明了技能成才、奮斗報國的方向，讓同學們深刻認識到在日常學習生活中腳踏實地、不懈拼搏的重要意義。
學校結(jié)合實際開展了“技承北疆非遺，共筑團結(jié)匠心”剪紙藝術(shù)“一次展”“一堂課”活動。活動現(xiàn)場，巴彥淖爾市剪紙藝術(shù)的非遺傳承人王美鳳老師首先向?qū)W生們介紹了剪紙藝術(shù)的歷史淵源和文化內(nèi)涵，講述了巴彥淖爾剪紙的獨特風格和傳統(tǒng)韻味。學生們紛紛拿起剪刀和紅紙，現(xiàn)場練習剪紙的基本技巧。王美鳳老師耐心地指導每一位學生，學生們在實踐中體會到了傳統(tǒng)文化的魅力。
近年來，烏拉特前旗職業(yè)中等專業(yè)學校緊跟職業(yè)教育發(fā)展形勢，深入踐行“五育融合”教育理念，創(chuàng)新推行“三五五”德育教育模式。在強化學生“三觀”“五德”“五心”教育的基礎(chǔ)上，學校持續(xù)夯實專業(yè)建設(shè)與校園文化建設(shè)，將工匠精神、勞模精神、勞動精神深度融入校園文化與課堂教學。通過引入多樣化的實習實訓項目，不斷豐富實習實訓形式，從而加強學生技能訓練。校園內(nèi)精心打造了多個專業(yè)特色文化區(qū)域及讀書角，讓學生在學習專業(yè)知識的同時，沉浸于濃厚的校園文化氛圍之中。此外，學校積極開展各類社團活動、文體比賽，并定期以多種形式舉辦讀書分享活動，豐富學生課余生活，全面提升學生綜合素質(zhì)。
秉持“立德樹人、德技并修、以教促學、以研助教”的革新理念，學校在教學教研方面成果豐碩。老師們立足職中學生實際，積極研發(fā)編寫了20余種校本教材，涵蓋初高中知識銜接、心理健康、各專業(yè)配套練習冊等。這些教材在日常教學中得到廣泛應(yīng)用，有效提升了教育教學質(zhì)量與學生學業(yè)成績。近三年來，學校還大力推動教學研究工作，成功承接自治區(qū)級課題2項、市級課題4項，為職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展提供了有力的理論支持與實踐探索。
下一步，學校將進一步優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，開展針對性的無人機專業(yè)培訓，包括理論知識講座、實踐操作指導和項目實訓等。學校還將組織師生開展各類志愿服務(wù)活動以及校企對接會、職業(yè)教育講座、校園開放日、藝術(shù)節(jié)等活動，旨在推進產(chǎn)教融合、普職融通，讓中小學生及家長對職業(yè)教育有更為直觀、深刻的認識，營造職業(yè)教育宣傳月的良好氛圍，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
在本次職業(yè)教育活動周暨職教宣傳月中，烏拉特前旗職業(yè)中等專業(yè)學校為學生搭建平臺，讓學生當主角，有效提升學生的技能水平和綜合素質(zhì)。通過一系列豐富多彩的活動，學校不僅展示了教學成果和專業(yè)技能水平，更傳遞了“一技在手，一生無憂”的理念，弘揚了“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚。
